Пандемия коронавируса претерпела глубокие изменения во многих областях. Образование не было чуждым этому аспекту, и оно оказало огромное влияние. Таким образом, мы наблюдаем значительный рост удаленного и онлайн-обучения. Этот переход вынудил многие школы внедрять инновационные решения, появились уязвимости, и образовательным учреждениям необходимо улучшить свою кибербезопасность.
Это тревожный факт, поскольку школы стали новой мишенью для киберпреступников.
Проблема безопасности в школах возникла раньше
Следует отметить, что до пандемии Covid-19 кибербезопасность не была приоритетом для образования. Эти проблемы вызваны нехваткой средств и должным образом обученного персонала. Это привело к тому, что в школах возникли основные ошибки конфигурации системы или старые проблемы остались нерешенными.
Сегодня, с переходом к цифровому миру, эти эффекты могут быть более пагубными. Школы осознают, что им нужны знания и современная технологическая инфраструктура, чтобы безопасно проводить виртуальное обучение в долгосрочной перспективе. В этом смысле образование должно повысить свою кибербезопасность за счет соответствующей модернизации.
Угрозы образованию
Причина, по которой образование является привлекательным вариантом для киберпреступников, заключается в большом объеме содержащихся в нем данных. Таким образом, в сфере образования они могли получить информацию:
- О сотрудниках и студентах.
- Базы данных студентов и выпускников.
- Детали провайдера.
- Данные исследования.
У киберпреступников будет ряд возможностей воспользоваться безопасностью этих образовательных центров, поскольку они работают со старыми системами, которые не готовы противостоять текущим атакам. В университетах случаются атаки программ-вымогателей, когда злоумышленники крали или удаляли данные из систем пользователей. Кроме того, они также сделали компьютеры недоступными и потребовали выкуп в обмен на возврат доступа к данным.
Кроме того, учащиеся все чаще используют личные устройства для подключения к школьным сетям. Таким образом, школьные системы с большей вероятностью будут скомпрометированы из-за создания нескольких точек входа, облегчающих работу киберпреступников. Важным фактом является то, что прочность систем определяется их самым слабым местом, и часто устаревшие или устаревшие личные устройства могут сделать эти школьные сети уязвимыми.
Образованию необходимо повысить свою кибербезопасность
Лучший способ обеспечить кибербезопасность - это активный образ мышления, а не реактивный. Школы не должны ждать нападения, чтобы подготовить свою защиту. И ИТ-команды, и преподаватели, и студенты должны разработать план обеспечения безопасности в Интернете. Этот план должен включать документацию, с которой каждый может ознакомиться в любое время и которая предлагает:
- Лучшие практики для разумного использования в Интернете.
- Учебные курсы по запросу, новости и текущие тенденции в области кибербезопасности.
- Контактная информация ответственных лиц, чтобы они могли действовать в случае взлома сети.
С другой стороны, ИТ-администраторы должны проводить регулярные тесты на проникновение. Одним из способов может быть назначение красной команды для выявления потенциальных уязвимостей. Таким образом школьная система проверяется в реальных условиях и без предварительного уведомления. Это может помочь выявить слабые места, которые бывает нелегко обнаружить. В этой статье мы рекомендуем вам прочитать руководство как научиться сделать пентест .
Повышение безопасности в школах с помощью UEM
Цифровой трансформации в сфере образования суждено осуществить в долгосрочной перспективе. Вот несколько хороших стратегий, которые мы можем реализовать для повышения кибербезопасности:
- Использование процедур исправления.
- Многофакторная аутентификация.
- Использование антивирусного ПО.
- Отключение скриптовой и макросреды.
В этом смысле использование таких решений, как Unified Endpoint Management (UEM), может помочь в нашей стратегии кибербезопасности. Благодаря UEM повышенный уровень безопасности добавляется ко всем устройствам, используемым в образовании, будь то ноутбуки, планшеты или смартфоны. Это позволит школам управлять всеми терминалами и приложениями по беспроводной сети и в реальном времени. Таким образом, школы будут иметь оптимальную видимость оборудования и смогут использовать мобильное обнаружение угроз для предотвращения возможных атак. Кроме того, удаленный просмотр может позволить учителям и ИТ-персоналу просматривать экраны учеников и при необходимости поддерживать их с помощью необходимых действий. Это означает, что рискованное поведение прекратится до того, как возникнет более серьезная проблема.
